Çocuk
Çocuklarda erişkinlerden farklı olarak, sorunun belirlenmesi için, aile değerlendirmesinin yanı sıra çocuğun oyun yolu ile duygu ve düşüncelerini gözlemlemeye ihtiyaç vardır. Öncelikle çocuğun bulunduğu ortama güven duymasını sağlamak gerekir. Projektif testler veya zeka testleri için acele edilmemeli, güven ilişkisi sağlandıktan sonra, çocuk ve ailesi ile işbirliği içinde, tanı ve tedavi için mutlak gereklilik var ise yapılır. Tedavi sürecini çocuk ve ebeveynler ile birlikte değerlendirmek de bu sürecin önemli bir parçasıdır. Yine gerektiği durumlarda, bakım veren kişinin ve okul öğretmenlerinin de sürece dahil edilmesi söz konusu olabilir.
Korkular
Geçici korkular ve anksiyete normal çocukluk gelişiminin bir parçası olarak kabul edilmektedir. Belirgin stres oluşturan, akademik ya da sosyal işlevlerde bozulmalara sebep olan korku ve endişeler önemlidir. Bu durumda profesyonel bir destek almak gerekir.
Sosyal Kaygı Bozukluğu
Çocuklar yabancısı oldukları bir ortama girdiklerinde ya da topluluk önünde konuşurken zorlanma, çekingenlik ve ürkeklik sergilerler. Tedavi edilmediği takdirde sıklıkla erişkin yaşamda da devam etmektedir.
Ayrılık Kaygısı Bozukluğu
Bağlanma figüründen ayrılma durumunda veya ayrılma beklentisiyle şiddetli korku yaşanması halidir. Okula gitmek istememe ve somatik şikayetler, çocuğu tedavi aramaya yönelten en sık sebeplerdir.
Anksiyete Bozukluğu
Çocuğun en az 1 ay süren, tekrarlayan, aşırı kaygısı veya bunaltısı varsa yaygın anksiyete bozukluğu söz konusu olabilir. Bu çocuklar aşırı titiz veya mükemmeliyetçi olabilirler; huzursuzluk ve kas gerginliği görülür.
Takıntılar ve OKB
Mantıklı olmayan, tekrar eden düşünceler (obsesyon) veya dayanılamaz dürtüler (kompülsiyon) söz konusudur. Çocuk, basmakalıp bir davranışı yapmazsa kaygı ve gerginlik hisseder.
Utangaçlık
Çocukların yabancı ortamlarda korku ve endişe duymaları normal gelişimin parçasıdır. Bazı çocukların genetik olarak daha çekingen oldukları bilinir; ancak okul öncesinde bu utangaçlığı yenmesini sağlamak önemlidir.
Yatak Islatma (Enürezis)
Beş yaşından sonra istem dışı işemedir. Aileye bunun bir hastalık olduğu ve çocuğun bilinçli yapmadığı anlatılmalıdır. Gerektiğinde aile tedavisi, psikoterapi veya ilaç tedavisi uygulanabilir.
Yeme Bozuklukları
Besin reddi, Pika veya Ruminasyon gibi durumlar görülür. Tanı ve tedavide aile dinamikleri, anne-çocuk etkileşimi ve bağlanma gibi konular değerlendirilmelidir.
Konuşma Bozuklukları
Kekemelik gibi konuşma akışının anormal duraksamalar ve tekrarlarla bozulması durumudur. Genellikle erkek çocuklarda daha sık görülür. Deneyimli bir terapist ve uzman işbirliği ile yürütülmelidir.
DEHB
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu; davranışları kontrol etmede ve dikkat vermede güçlükle karakterizedir. Erken teşhis, oyun terapisi ve aile desteği tedavide önceliklidir.
Öğrenme Güçlükleri
Disleksi, disgrafi veya diskalkuli gibi alanlarda yaşından beklenenin altında performans gösterilmesidir. Zeka geriliği değildir; özel eğitim ve özgüven desteğiyle aşılır.
Davranım Bozuklukları
Başkalarının haklarının ve toplumsal kuralların sürekli ihlal edilmesidir. Tedavisi çok yönlü olup anne-baba eğitimleri ve multisistematik terapi gerektirir.
Tikler ve Tourette
İç gerilimlerin yansıması olan istemsiz motor veya vokal hareketlerdir. Üzüntü ve yorgunlukla artış gösterir. Çatışmaların çözümü ve takip tedavide esastır.
Cinsel Kimlik
Çocuğun karşı cinsten olma isteğini ısrarla ifade etmesi durumudur. Günlük yaşamın her alanına yayılması ve endişe yaratması durumunda profesyonel rehberlik gerekir.
İki Uçlu Bozukluk
Çocuklarda nadir görülür, ergenlikte sıklığı artar. Manik ve depresif dönemlerden oluşur. Duygudurum dengeleyici ilaçlar ve psikoterapi desteği tedavide yer alır.
Psikotik Bozukluklar
Ağır ruhsal bozukluklardır. Çocuk arkadaşlık kuramaz, tepkiler uygunsuzdur ve kişilik gelişiminde duraklama söz konusudur. Erken müdahale hayatidir.
Randevu ve Bilgi
Dilerseniz hemen arayabilir veya kliniğimi ziyaret edebilirsiniz.
RANDEVU İÇİN ARAYIN Bağdat Caddesi, İstanbul